Palavras que aparecem nos guias

CAA

Comunicação Aumentativa e Alternativa: recursos que complementam ou substituem a fala quando necessário. Podem incluir gestos, objetos, pranchas e tecnologia. Leia Comunicação funcional: muito além da fala.

Apoio visual

Informação que permanece disponível em objetos, imagens ou palavras. Precisa ser compreensível para quem a utiliza. Leia Rotina visual: um passo a passo simples para começar.

Transição

Passagem entre atividades, lugares ou momentos. Pode exigir antecipação e apoio, mesmo quando parece simples para o adulto. Leia Transições mais tranquilas: como preparar mudanças no dia.

Barreira à participação

Condição que dificulta o acesso a uma atividade, como uma instrução incompreensível ou material fora do alcance. Leia Adaptações na escola: inclusão que aparece na prática.

Reforço positivo

Relação em que algo é acrescentado após uma ação e essa ação se torna mais provável. Não é sinônimo de qualquer prêmio. Leia Reforço positivo sem virar suborno: entenda na prática.

Contexto

Condições em que uma situação ocorre: lugar, pessoas, atividade e acontecimentos próximos. Descrever o contexto ajuda a formular perguntas. Leia Como registrar uma situação difícil sem rotular a criança.

Participação

Possibilidade de fazer escolhas, comunicar-se e ter uma função significativa numa experiência. Pode acontecer de diferentes formas. Leia Recreio inclusivo: três convites para brincar com mais participação.

Ajuda ou pista

Suporte para compreender ou realizar uma etapa, como demonstração ou indicação visual. Deve ser ajustado à necessidade e à aceitação da pessoa. Leia Organizar a mochila: como dividir uma tarefa em passos possíveis.

As definições resumem o uso dos termos neste blog. Elas não servem para avaliar ou diagnosticar uma criança. Os artigos relacionados apresentam as referências e o contexto de cada assunto.